为了提高直播教学中课堂的有效性，更好地帮助学生完成学习目标，3月10-11日，31中和崇信中学、22中联合开展了线上联合教研活动，活动依托“腾讯课堂”为主要软件，来自31中和崇信中学的3位老师以七年级“U3Welcome”一课为主题，围绕“英语直播课堂中“师生互动”和“反馈落实”的有效途径”这个研讨主题，开展同课异构活动，活动邀请撷秀中学的翟莉群老师进行专家点评，老师们都感到受益匪浅。

31中-崇信学校-22中开展英语直播课堂“同课异构”线上联合教研活动

  为了提高直播教学中课堂的有效性，更好地帮助学生完成学习目标，3月10-11日，31中和崇信中学、22中联合开展了线上联合教研活动，活动依托“腾讯课堂”为主要软件，来自31中和崇信中学的3位老师以七年级“U3Welcome”一课为主题，围绕“英语直播课堂中“师生互动”和“反馈落实”的有效途径”这个研讨主题，开展同课异构活动，活动邀请撷秀中学的翟莉群老师进行专家点评，老师们都感到受益匪浅。

  蔡雪纯老师在师生互动和落实反馈方面都有自己的一套方法，课堂开始时的Wordbox 环节，落实检查学生最基础的单词的识记；Comic之后的线上配音秀环节，打破常规，老师和学生分饰角色，学生参与度高；最后练习环节，使用“问卷星”软件，扫码完成当堂测试，及时检测学生课堂学习效果。

  周双老师的课思路清晰，在课堂教学中注重启发和拓展，深度与宽度兼具，学生在讨论区互动积极，师生们一起在课堂上“游览”了徐州的名胜古迹，“品尝”了徐州的特色小吃，隔着屏幕都能感受到学生们的热情。

  郜珊珊老师课前逐个检查学生的作业，课上用拼图的方式展示优秀作业，调动了学生课后巩固的积极性;收集学生读单词的音频，课上让学生点评读音正确与否，用另一种方式落实了学生的掌握情况，整节课环环相扣，一气呵成。

  直播教学对老师们来说是个新鲜事物，课后老师们围绕主题，开展了积极的讨论，大家总结经验，就如何突破系统和设备的限制，提高师生互动的有效性，如何利用软件，反馈学生的学习状态和学习效果等问题，开展了充分的探讨，本着边学习边实践，边反思边提高的原则，在实战中学习，在学习中提高。

  这是西区教研联盟本学期第一次线上联合教研活动，停课不停教——我们相信，任何形式的教学活动，只有我们认真思考、不断改进，才能让师生共同成长，才能让课堂更有生机。

本文来源：泛亚电竞-www.haomainy.com